蔡婧 邓水平 陈华平

摘 要：培养大学生的核心职业能力是促进其职业生涯可持续发展的需要，也是提升产业大军整体职业素养的需要。大学生核心职业能力的构成可归纳为基础性要素和高层次要素两大类共计11项要素，高校可借助通识教育、专业实践教育、科技创新教育、心理素质教育等方略强化核心职业能力的培育。

关键词：大学生；核心职业能力；要素

中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：2096-000X（2018）03-0154-03

Abstract： The cultivation of college student's core professional ability is the need to promote the sustainable development of their career， as well as to improve the overall professional quality of the industry. The composition of college student's core professional ability can be summed up to two categories with a total of 11 elements： basic and high-level elements. The cultivation of core vocational ability can be strengthened by general education， professional practice education， science and technology innovation education and psychological quality education in the colleges and universities.

keywords： college student； core professional ability； element

近年来，我国产业转型升级取得积极进展，产业结构更替加快，技术周期减短，势必带来更多的职业变换和岗位流动。越来越多的用人单位要求从业者具备更宽广的知识视野，更综合的职业能力，以便能适应不断变化的职业世界。这就意味着高校大学生的职业教育要由“关注学生就业”转变为“关注学生职业生涯的可持续发展”。这就对即将步入职场的大学毕业生提出了更高的要求，即除了具备扎实的专业技术能力，还要具备跨专业、会迁移、可转换的核心职业能力。基于此，培养大学生的核心职业能力日趋成为高等学校人才培养目标的重中之重。

一、核心职业能力的内涵界定

核心职业能力又被称为“关键能力”，能够适应从业者的职业岗位变化并在其职业生涯发展中起关键作用，一般具有可迁移性，是伴随从业者未来生涯发展的可持续发展能力，有人形象地称之为“可携带的技能”。

国外很多国家重视青年人核心职业能力的发展。……