刘莉

【摘要】体育与健康是一门实践性很强的科目，是小学身体心理教育不可或缺的重要组成部分。然而在当前的小学教育模式中，体育教学方法陈旧，激发教学方法少，学生学习兴趣不浓厚，并不知体育与健康知识的重要性。这种观念严重影响了小学体育教育质量的提高。通过评分制教学方法，可以激发学生参与体育学习兴趣和培养良好的品德与健康心理。

【关键词】体育健康；体育活动；教学方法；评分制

每个学生都喜欢得到老师表扬：小学生年龄小，好胜心、表现欲比较强，因此，在体育与健康课中老师怎样表扬学生更能激发学生学習兴趣尤为重要。俗话说：“无规矩不成方圆”，每个孩子都需要从开始参与一个学习科目直到科目结束学习，能在学习过程体会和认识自己，学习无非重要，怎样学习更重要。义务教育体育与健康课程遵照“健康第一”指导思想，强调实践性特征，突出学生的学习主体地位，选择教学方法的多样性和多效性，激发、引导、培养学生品德和学习兴趣，过程更重要，所以在教学系列过程中，作为教师就要用心设计一系列教学方法，合理运用于课堂中，才是学习者最有价值的东西。针对这一问题，我在教学中不断实践积累，形成自己独特的一套教学方法，把评分制合理运用于课堂中，收到很好的效果。下面谈谈我的一些做法：

一、室外体育课引入评分制，激发参与体育学习兴趣

激发学习兴趣心理学研究表明，人最本质的需要就是渴望被肯定。……