王峰

摘要：在当前素质教育时代背景下，体育课程是大学教育的重要组成部分。但就当前体育课程教学改革实践而言，依然存在一定的不足之处。本文立足于改革实践现状，重点探讨了改革时发展的走向，以期更好地推动体育课程教学实效性的提升。

关键词：大学体育；课程教学；改革实践；发展走向

自新纲要颁布和实施以来，大学体育课程的教学改革一直备受关注。随着新的体育教学思想和理论的不断发展，当前大学体育教学实践也不断实现改革和创新。就传统体育教学现状而言依然存在一定的不足和欠缺，为了更好地实现体育教育事业的长效发展，这需要立足于当前教学现状，多方探讨体育教学实践的发展方向。

一、大学体育课程教学改革实践现状

自2002年教育部门颁布《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》以来，对于大学体育课程教学发展也提出全新的改革方向，更加注重素质教育、终身教育和健康第一的思想指导。在新纲要思想的指导下，新一轮大学体育课程教学改革的发展极为迅速，同时也取得了较为显著的进展。但需要注意的是在取得改革进展的同时也依然存在一定的实践发展不足。首先大学体育课程教学思想依然存在重竞技的问题；其次在课程设置层面未考量学生的个体差异性；另外体育教学活动开展的方式也较为单一，缺乏创新性，较难激发学生主体的参与积极性，这也会直接影响到大学体育课程教学的实际影响作用。……