【摘要】在小学英语课堂教学中做好对德育渗透的研究，能够在完成英语知识教育目标的基础上，为素质教育目标的实现带来支持，这对于推动小学英语教育进步具有重要意义。文章先对小学英语教学中的德育渗透原则，之后对小学英语教学中的德育渗透对策予以探讨，希望能够为提高小学英语德育渗透效果带来支持。

【关键词】小学英语；课堂教学；德育渗透

【作者简介】余晓云，江西省九江市都昌县大沙镇中心小学。

前言

在我国小学教育阶段，德育是非常重要的工作，然而由于其并没有成为系统的学科，所以德育工作只能在各学科当中予以开展。在实际教学过程中，为了达到既不影响学科基本教学目标的基础上进行德育工作，以教育渗透的方式进行德育教育效果最为科学。文章以小学英语课堂教学为例，对如何在小学音乐课堂中进行德育渗透予以探讨。

一、小学英语教学中的德育渗透原则

想要实现小学英语教学中德育渗透效果的有效保证，就必须要做好对德育渗透原则的有效执行，为此教师至少要做好以下几方面工作：

1.符合认知原则。在小学英语德育渗透环节中，符合认知是最基础的原则。德育作为一项品质教育工作，其想要让小学生能够收到教育和影响，就必须要保证教师的德育教育方法能够符合学生的认知水平，让他们能够真正听得懂、看的清，从而引发学生的情感共鸣，让他们进行自我反思和批评，实现对他们的道德素质与个人品质提升。……