庞元元

小学数学教学课堂应该是学生快乐学习的场所，但由于传统的课堂上教师教学生学的教学方式，导致学生课堂上没有快乐的感觉，数学学习成为学生的负担.小学数学教学应该让学生快乐地学习.要建构学生快乐的课堂学习，快乐的课堂练习和快乐的作业的数学学习。

数学是一门研究现实世界的数量关系和空间形式的科学，它具有思维性强、逻辑推理严密、内容比较抽象等特点。因此，在小学数学教学中，教师如果不注意教法的改革和学生学习兴趣的培养，学生往往会感到学习数学不仅单调、枯燥，而且抽象、难学。因此，在目前考试为主要考核手段的情况下，怎样才能让数学学习变得快乐起来？怎样才能使教学与学习相得益彰？成为大家共同要面对的现实问题。本文结合自己多年的小学数学实践，就如何让学生享受快乐数学学习，谈几点自己的看法。

一、努力创建一种平等师生关系，营造“快乐”教学气氛

新课标指出：“学生的数学学习活动，应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”教师应针对小学生天真活泼的特征，克服“满堂灌”的教学方式，积极挖掘教材本身的快乐因素和采取生动愉悦的教学模式，把快乐注入课堂，把轻松带给学生，使学生乐而不疲地接受学习。让学生在课堂上轻松愉快地认知数学概念，学会应用数学，学会创造数学，彰显自己的个性，焕发生命的活力。如何让学生真正享受“快乐”数学学习呢？……