刘艳荣

随着新课程改革的深入推进，合作教学在小学语文教学中的重要性日益凸显。新课改之后，小学语文对学生的自主性提出了更高的要求，传统的单看成绩的时代已经过去，这就要求语文老师转变教学思路，由讲授教学到引导教学转变，强化学生在语文学习中的自主体验。合作教学作为一种全新的教学方式和教学模式，不仅给小学语文课堂带来了希望和活力，同时也实现了课堂教学的创新改革。本文主要是从三个方面阐释合作学习在小学语文教学中的应用，以期为小学语文教学水平的提高奠定基础。

一、组建学习合作小组，激发课堂活力

对于合作教学而言，组建学习合作小组非常重要。合作小组的组建，不仅能够激发学生学习语文的兴趣和爱好，同时也能够做到科学分工，为语文课堂效率的提高提供必要的准备。首先，实现科学分组，做到合理分工。语文老师可以根据学生的总体成绩、认知水平、心理素质、兴趣爱好进行分组，分组完成之后，要选出相应的组长、副组长，并且对成员进行相应的分工，这样不僅可以保证优势互补，同时也能够做到学习过程中的公平竞争。其次，强化课堂教学中的交流讨论。在新课程改革的背景下，传统“填鸭式”的教学模式已经无法适应新形势的发展变化，应该在课堂上给予学生主动性，以小组为基础，加强课堂的交流与讨论。老师应该对课堂的内容、教学的环节进行设计，设定有针对性的讨论素材，把握教材的重难点，从而更好地进行合作教学。……