崔杰?封蕾

一、认真备课，对易发生的安全事故要有预见性并加以防范

（一）“備内容”

体育教师在课前应针对季节和气候的特点合理设计教学内容，针对学生情况、特点等，设计本次课的教学内容和方法，对课堂上可能发生的各种安全事件设计预案。

（二）“备学生”

教师不但要熟知中学生的生理和心理特点，还要细致了解有病史学生的状况。在开学之出，让学生认真填写“学生健康调查表”；在大型活动之前，要发给家长告知书，确切了解学生的身体状况，以便合理安排同学的活动，防止因体育教学安排不当而导致病症出现，引发事故。身体有病的学生想上体育课，要请医务室医生开证明，并请家长签字后再来上课，并安排适合该学生的体育教学内容及活动，以防止因体育课安排不当导致病症加重，引发事故。如果学生确实不能上体育课就让该学生申请免修体育课。这样才能减少和避免伤害事故的发生。

（三）“备场地”

课前教师必须仔细做好场地和器材的安全检查，如单杠，双杠是否牢固，跳箱、山羊是否会滑动，沙子是否松软等，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。

二、良好的课堂常规以及自我保护的意识，是安全的保障

在教学中，良好的课堂常规是安全的保障。体育教学形式多样，空间广阔，如果没有一定的规范性和纪律性，就难以控制教学的全过程，也极易发生安全事故。忽视纪律性的组织教学，也很难达到教学目标的要求。……