张丽文

在传统的英语教学中，教师与教材在教学过程中处于绝对支配地位，教师采取的是灌输式教学，教师教得辛苦，学生学得也乏味，而且，课堂教学的效果很不理想。因此， 情感教学越来越受到教育界同仁的广泛关注。情感教学是指在教学的过程中，教师通过对学生情感的激发与互动，将知识的教学引入到事先创设好的情感环境中，通过情感的流动，从帮助学生充分的接受知识、消化知识，继而促进学生知识提升、情感变化、坚定信念的教学体验。与传统的重认知轻情感的英语教学模式不同，情感教学要求教师在教学书本内容的同时，高度关注学生的情绪状态和情感变化。学习者的情感状态直接影响到他们的学习行为和学习后果，积极健康的情感能够有效地强化学生的学习活动，使学生学习精力充沛，思维敏捷，注意力集中，记忆力增强，学习效果佳；反之，消极不健康的情感则会抑制学生学习的状态，降低学习的积极性，影响学习的效果。所以，在英语课堂教学中，教师不仅仅要为学生传达书本知识，还要加强情感交流，充分调动学生的积极健康的情感，这样，不仅仅可以达到传道授业解惑的目的，取得良好的教学效果，还可以与学生建立起深厚的师生情谊。

一、建立和谐融洽的师生关系

教师在接手一个新的班级时，要尽快记住学生的名字，并熟悉学生的家庭背景、学生的喜好与过去的经历等，这些都有利于缩短学生与教师间的距离感。……