游颖华

一、生活常规管理的意义

小班的幼儿从小在家里生活，自身养成了许多散漫的坏习惯，没有固定的活动内容，没有受到时间的限制，都是按照自己的意愿活动。但是班集体是由三十几个幼儿共同组成的大家庭，如果每个幼儿都是按照自己的意愿活动，那整个班级就乱了套，班级的各项活动没有办法正常实施。因此，必须制定一个合理的生活常规，约束幼儿的行为，保证各项活动的有序开展。，总而言之，生活常规的管理不仅是保证保教工作的有序开展，也是幼儿自身发展不可或缺的因素。

二、班级生活常规管理制定的原则

（一）遵循幼儿身心发展规律，联系实际，制定合理的生活常规

幼儿并不是成人的缩影，他们有着自身发展的规律。因此，在制定生活常规时，教师要考虑到幼儿身心发展的规律，这是制定幼儿生活常规的前提。但是，仅仅考虑到这一点是不够的。现在的幼儿大多是独生子女，父母把他们捧在手心里，幼儿的所有事情都一手包办，导致幼儿的生活自理能力差，什么事情都要由幼儿园的老师从头教起。这就要求幼儿园老师在教幼儿生活常规时要循序渐进，不能操之过急。

（二）尊重幼儿之间的个体差异

每个幼儿的生物遗传因素不同，以及家长不同的家养方式，对幼儿之间的个体差异产生了不同程度的影响。在制定生活常规时，要对每个幼儿的能力水平有充分的了解，制定的生活常规要考虑到每個幼儿的发展水平，过高或过低都不利于幼儿的身心的发展。……