黄俐

【摘 要】 在当今社会，我国高职培养目标发生了巨大的变化，这就给以传统英语教学为主的教学模式带来了很大的发展压力。按照新课改的要求，各大高职院校应培养出拥有较高专业技能、较强职业发展能力和较高工作素质的人才来满足社会的需要。鉴于此，本文经过研究现阶段高职英语教学存在的问题，对以职业能力培养为核心的高职英语教学进行了探讨。

【关键词】 高职英语教学 职业技能 培养策略 教学改革

谈及以职业培养为核心的教学方式，一般来说，就是在英语授课过程中，以职场中对英语专业学生的需求为切入点，立足于实用性的教学方式。这种教学方式被广大高职院校普遍采用。但是，就目前来看，该教学理念在实际应用过程中暴露出了不少问题。

一、职业技能的具体意义

职业技能是指学生就业后的工作能力，主要是人们在实践中对专业技能的应用和适应工作的能力。对于学生来说职业技能是很重要的，因为学生最终是要走向社会，走向工作岗位的。因而对学生职业技能的培养是高职学校培养学生的着重点。这样培养出的人才才对社会更有作用。

二、英语人才市场现状分析

近些年，外语人才在社会的分布主要集中在以下几个机构：（1）学校等教育机构；这些单位需要有良好基础的专业英语知识、较强的沟通能力和语言表达能力、有较强责任心、有专业的教学技能的人才；（2）大中型企业及公司，这些公司看中员工的英语应用水平，并且希望员工能够具备广泛的知识，能创新，实践应用能力强，有良好的团队合作精神。……