袁先栋

高中体育教学已经成为了我国素质教育教学中重要的组成部分，快乐体育是高中体育教学必须要遵守的准则和方针，在高中体育教育教学中占有十分重要的地位，并且成为了完成其他高中体育任务十分有效的途径，高中体育课堂要变成一种快乐的课堂，体育教学中的游戏是必须要采取的方式方法，体育游戏也是在高中体育教学中应用快乐教学法的表现，下面，笔者就对快乐教学法在高中体育教学中的实施策略进行探析。

一、体育快乐教学法的内涵

在体育中的快乐教学法，主要指的是广大的体育教师采取的一些科学的、合理的并且能够适应学生身心特点使学生能够获得快乐的教学手段和方法，教师通过生动的、活泼的教学情境的创设，可以激发学生们的兴趣，发挥其积极性和自主性进而使学生在一种兴奋情绪的带动下参与到体育活动中来。快乐体育教学的需要体育教师从体育活动的终生性和学生的个性特点两方面认识，努力的把体育活动成为学生生活的一部分，使学生在参与体育活动的过程中体会到身心上的发展和能力上的提高。在我国的教育教学领域中，快乐教学法已经成为了高中院校教育关键的方法，实施快乐体育教学的模式已经成为了完成高中体育教学任务的教育教学方略。

所谓的体育游戏是快乐教学法的一种直接体现，高中体育游戏具有很好的知识性特点、智……