陈秀杰

摘 要 化学高效课堂是指在正确的教育教学思想的指导下，以化学教师为主导，通过教师的有效行为，取得最佳的教学效果，促进学生的有效发展。在高效课堂中，教师要遵循引导原则，明确学生是教学的主体，发挥教学的主动性，教师要一切围绕学生，要以学生为根本。

关键词 初中化学；高效；课堂

中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）03-0157-01

高效课堂，顾名思义，是在遵循教学规律的基础上，以尽可能少的时间成本，达到尽可能最佳的教学效果。使学生能够得到知识上的进步，激发学生对化学的兴趣，实现学生长足的发展。这一过程，需要教师与学生的积极配合。现从教师、学生、教学资源三方面谈谈初中化学高效课堂的构建。

一、课堂的引导者——教师

1.明确正确的教学观念

课堂教学行为受教学观念的影响，教学观念指导、调控着教师的教学行为，所以，要想实现初中化学高效课堂必须要以先进的教学观念为先导。高效課堂教学理念主要包括以下几方面：①树立时间观念。用时短、教学效果好的课堂才能称之为高效课堂，可见，时间的把握非常重要。教师作为课堂的引导者，要有强烈的效率意识，学会合理安排时间，多媒体教学手段的使用、充分的备课、因材施教、创新教学方法等都能大大缩短教学时间并取得良好的教学效果。②树立学生的课堂主体观。教师要明确自己课堂引导者的位置，认识到学生是课堂的主体，一切教学行为应确保学生的主体地位不受影响。……