王丽

【摘 要】 为适应现代学徒制教育，高职教学可采用颠覆式的翻转课堂教学模式 。本文针对现代学徒制背景下如何将翻转课堂应用于基础会计课程进行阐述，以期为翻转课堂方式的运用提供借鉴。

【关键词】 现代学徒制 基础会计 翻转课堂

引 言

学徒制是传统的技艺传承手段。现代学徒制是将传统的学徒培训与现代学校教育结合的一种校企合作的职业教育制度，是以学校、企业深度合作和教师与师傅的密切配合为支撑的一种崭新的职业人才培养实现方式，是当前职业教育中，符合当前社会发展形势、满足职业教育模式、并且被大力倡导的一种教学模式。

在现代学徒制的校企协同育人中，存在着企业参与的积极性不高、可供选择的合作企业选择较少、专业对口方向较为单调的困境，部分学生会遭遇操作实践能力不能完全对口新企业，由于自主學习能力偏弱，不能快速学习新的技能以适应企业需求，从而深受职场不适困扰。为提高学生资助学习的能力，我们将翻转课堂模式应用课堂，效果显著。

1.现代学徒制下翻转课堂在基础会计中的应用分析

1.1 翻转课堂定义。翻转课堂也叫“颠倒课堂”。主要是由老师先通过前期分析，包括教学目标、学习者、教学内容、教学环境等，开发和设计出相应的学习资源；这些学习资源学生需要通过课前进行学习，课堂上教师通过进行一系列活动进一步促进学生学习，课后需要有知识总结和巩固。……