韩玉杰

初中英语传统教学模式，习惯采用“填鸭式”教学方法，造成课堂枯燥乏味，影响教学质量。英语课堂中灵活使用各类教学方法，结合实际优化课堂导入方法，塑造和谐的教学氛围，达成提高学生英语成绩的目的。本文中详细分析初中英语教学中课堂导入方法，推动英语教学改革。

1. 课堂导入原则分析

1.1满足学习需求

充分考虑学生情况与教材要求、教学目标，课堂导入时重点关注可实施性，精心设计与优化教学内容，通过丰富的课堂内容激发学习积极性，提高学生学习效率。

1.2合理设置问题

英语课堂上合理设置问题可以有效激发学生兴趣，培养创新思维与创新能力。课堂导入时充分考虑情况，设置难度适宜的问题，通过问题引导激发思维，不断提高学生自学能力。

1.3生本理念原则

初中英语教师通过各种教学方法锻炼学生学习能力。可以和现实生活相联系，培养学生灵活使用英语知识的能力。此外，教师还要引导学生反思、总结，不断改善学习方法，提高学习质量。

2. 实施课堂导入的策略

2.1选择切入点实施导入

俗语有言“亲其师，信其道”。要让学生愿意学习、乐于学习，就要建立良好的师生关系。一种信任感能使师生关系更加融洽，教师对学生善用表扬和鼓励，才能受到学生爱戴，学生学习积极性也就会高涨。在日常教学中，一旦学生特别是后进生答对问题，教师一定要给与肯定和表扬，这时他们会激动不已，对学习也会充满信心和斗志，在课堂上更会昂着头，时刻注意着教师的言行，注意力集中。……