杨有明

在传统的英语教学中，教师是学生的信息资源的主要来源，在教学中占支配地位，有时教师的知识可能并不能满足学生学习的需要。信息化时代的今天，网络教育资源有着丰富的信息量，它具有十分丰富的图片、音乐、视频等，可以把直观而富有趣味性的教学信息呈现给学生，能为学生提供更广阔的学习资源，使静态的知识动态化，可以调动学生的各种器官参与到学习中，在英语教学中恰当地利用网络教育资源，会优化课堂教学，激发学生的学习热情，丰富学生的课外活动，拓展学生的知识面，从而提高课堂实效。以下是我利用网络教育资源，提高英语课堂教学效果的一些体会。

1. 利用网络教育资源，优化英语课堂教学

在進行英语教学时，我会结合教学内容和我班学生的实际情况，利用网络教育资源来收集资料，根据教学中的重点和难点，预想学生在学习过程中可能出现的问题，深挖教材中的“快乐因素”，反复观看学习指导并思索它与教材之间的切入点和切换点，使它与教材的结合默契、水到渠成，在重点内容尚未引起学生注意，学生学习缺少形象材料，学生遇到难题自己解决不了时，我会在适当时机利用网络教育资源进行讲解、重复操练或开展活动，在情景中设难解疑，激发学生的兴趣，培养学生能力，合理运用多媒体，实现了教学过程的优化。

2. 利用网络教育资源，激发学生学习英语的热情

只有学生从内心真正地热爱英语，才有可能学好英语。……