曾萍

网络技术已经在生活的各个领域得到了日益的普及和广泛应用。而随着它的发展和不断的渗透到我们的生活和学习中。在一些学者组织和建立了一种新的微课程的教学模式，也就产生了本文着重说的是利用初中英语微课完成教学活动来逐步提高初中英语教学质量和教学效果。希望，一线的英语教师能够，在微课教学活动中不断地，贯彻他的教学原则，以达到更好地开发和研究初中英语微课程，并且有利于学生学习的效果。

1. 如今初中英语微课教学中存在的问题

首先，初中英语教学课堂中仍然以知识灌输为主要的教学手段，使得课堂气氛相对来说不活跃，学生学习的积极性不高。那么形成这种状况的原因从我国国内的教育现状来看，出于各种主观因素的影响，比如，多数，初中英语教师的教学理念还相对陈旧，没有完全接受，新课标课改的，教学理念并没有把这些新的教学理念应用到课堂中。还有一方面就是，受到我国高考的升学率压力。仍然以知识灌输为主，目的是让学生，高考分数提上去。教师为了让学生，能够接触到更多的知识，所以隐瞒糖罐的形式，来进行授课，出现了，教师在讲台上讲得津津有味，而学生在下面听得云里雾里的课堂场面。这样的课堂氛围持续下去，学生无法发挥自己的学习主动性，兴趣也就自然提不起来，而老师也不能够，从主观上调动学生的学习积极性，课堂气氛自然索然无味，变得十分沉闷，那么这样的课堂，他的学习效率也是低下的。……