郭嗣昌

随着新课改教育理念的不断实施与深化，在高中英语课堂教学中，教师已经不再运用传统单一式的教学模式来进行授课，而是在课堂教学中运用互动教学模式。这种互动式教学模式能够使高中生在英语课堂教学中表达出自身对教学知识的想法，能够发挥高中生课堂教学中的主体地位，培养高中生自主学习英语教学知识的主动性，从而使高中生能够全方位的发展。因此，本文着重分析高中英语课堂教学中运用互动教学模式存在的问题，并论述高中英语课堂教学中运用互动教学模式进行探讨。

1. 高中英语课堂教学中运用互动教学模式存在的问题

1.1 传统课堂教学理念的影响

在以往的高中英语课堂教学中，教师通常以自身作为课堂教学中的主体地位，运用以往单一的教学模式，在课堂教学中为高中生教授英语教学知识，而高中生只能够在课堂教学中被动的听取教师的授课知识内容。这种以往单一的教学模式，受到应试教育的影响，教师为了完成教学任务，一部分教师认为没有必要对高中生开展互动教学模式，认为高中生只要认真听取教师的授课内容，就能够应对各类英语考试，完全忽视了高中生在课堂教学中的主体地位，很难使高中生对英语教学知识产生学习兴趣，高中生无法参与到课堂教学中，更不能够与教师进行互动与交流，使课堂教学氛围沉重，从而导致高中生英语学习成绩无法提高。……