杨艳平

在新的教学改革背景之下，高中英语教学要彻底摒弃单向式的教学方法和模式，要使学生成为高中英语课堂的主人，充分认识到学生在高中英语课堂上的主体性地位，采用课堂互动教学模式和方法，充分调动学生的英语学习兴趣，避免单调枯燥的英语课堂讲授式的状态，全面激活高中英语课堂，使学生在轻松、愉悦、和谐的课堂互动氛围和情境之下，全面掌握和理解高中英语知识，提升自己的英语学习能力，较好地提升高中英语自主学习效率，增强高中生的英语素养和能力。

1. 高中英语教学现状及问题分析

1.1缺乏先进的英语教学理念

在高中英语课堂教学之中，随着素质教育改革的不断推进，英语教师的观念产生了一定的转变，也使高中英语课堂教学得到较大的改善，然而，在当前的高中英语教学实践之中，还存在部分高中教师的教学观念没有全面转变的问题，他们还习惯于传统的英语教学观念的影响和束缚，难以摆脱传统的、固化的教学思维和状态，缺乏现代化的、先进的高中英语教学理念，导致高中英语课堂教学的效率难以得到有效的提升。

1.2高中英语课堂教学模式还相对单一

由于传统教学思维和观念的影响，高中英语教师还通常采用传统的英语教学模式和方法，呈现出英语课堂教学模式单一化的问题和现象，使学生厌烦于单调、枯燥的英语课堂，难以充分参与到高中英语课堂学习活动之中，在长期的、灌输式的英语课堂教学之中，逐渐丧失英语学习兴趣，显现出被动的、应付式的英语学习状态，无法生成良好的英语学习态度和能力。……