刘峰

自然拼读教学法是通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。自然拼读教学法架起了孩子从“听说”到“读写”的桥梁，它让孩子的英语学习事半功倍。笔者在长期的教学实践中，有效实施自然拼读教学法，收到了良好的效果。自然拼读教学法从三年级开始实施，大体分为以下几个阶段：

1. 起始年级磨耳朵，磨出语感与兴趣

磨耳朵其实就是听力输入的俗称，它是顺利开展自然拼读的前提。笔者从三年级开始对学生进行磨耳朵训练。磨耳朵的材料是清华幼儿英语的《语感启蒙》，它收容了最适合中国孩子启蒙英语语感的内容。上课前，利用课间十分钟，不管学生在教室里做什么，也不管教室里有多少学生，播放《语感启蒙》里的儿歌动画，做到润物无声。上课后，与学生一起跟着电脑里的韵律，边唱歌谣边做动作。通过这些原汁原味的手指游戏、动作歌谣以及语言游戏，让孩子们每天接受英语语感训练。

2. 中高年级融入字母音和视觉词，掌握规律与方法

进入中高年级，在前面磨耳朵的基础上，融入字母音与视觉词的训练，让学生掌握英语学习的规律与方法。

2.1 训练字母音

英语单词的发音是由字母或字母组合的发音决定的。自然拼读最核心的内容是学习字母或字母组合的音、形对应规则，扎实的字母识别基本功是学好自然拼读的必要条件。……