曹庆国

新课程标准要求开展以学生为主体的趣味英语教学，能够有效地培养学生学习兴趣，提高英语教学水平。在小学阶段，英语是教育的基础科目之一，也是学生掌握世界语言的重要工具。小学生年龄较小，所以对英语知识的接触也是有一定难度的，开展小学英语教学，教师应当结合学生的认知规律以及学习状况，进行有序的教学模式，能够吸引学生的英语学习热情，进而提高英语教学效率。本文简要分析如何构建小学英语趣味教学模式，并提出具体的教学策略，希冀促进学生提高英语学习兴趣，有效地促进英语知识的吸收与掌握。

开展小学英语教学应当以学生为主体，进行趣味教学，由于英语是小学生接触的第一门外语，与母语学习相比，难免会感到有所困难。所以在小学生的英语教学中，应当注重学生的语言表达以及写作水平，使学生能够养成英语核心素养，提高对英语课堂的兴趣。培养学生的英语学习兴趣，一直是教育界深思的问题之一，笔者认为可以优化教学模式，使英语课堂变得趣味高效，通过调动学生的参与热情，进而提高学生的英语学习水平。本文主要从以下几方面探讨如何加强小学生英语学习兴趣，开展趣味英语教学：

1. 建立和谐的师生关系

在传统教学中，教师的地位是难以撼动的，也是有权威性的。传统教学课堂上都是教师讲学生听，学生只能够被动学习，有时难以跟上教师的思维跳跃，也对教师所讲的内容摸不清头脑，所以难以提高学习兴趣。……