苏汝和

（肇庆市高要区蛟塘镇初级中学，广东 肇庆 526311）

随着社会发展，教育改革，人们认识到，没有课程资源支持，再好的教育改革设想也难变成实际的教育成果，而课程资源的丰富程度决定课程目标的实现水平。因此校本体育课程资源的开发与利用，是体育教师迫切需要解决的问题。

当前山区农村学校的体育教学设施存在较大差别，有些甚至严重匮乏，但作为体育教师不能因此推诿责任，认为体育课无场地器材可用，无教材内容可教，“巧妇难为无米之炊”。如果教师能结合本校场地、器材、设施的实际情况，设计一些实用训练内容，自制一些简单易学、易操作而富有锻炼价值的活动器材，选取或自创学生喜闻乐见的内容，借鉴新兴运动项目进行拓展，通过揉合和融入更多的体育元素，对学生实施运动兴趣培养和体能素质训练，同样也可以达到教学目的；而怨天尤人，以逸待劳，“放羊式”的消极课堂会导致教师能力的停滞，学生对体育课的疏远冷淡以及身体素质技能的每况愈下，这与课程改革相违悖。与其观望等待改变不如主动从学校的现实出发，发挥聪明才智，整合优化教材内容，充分利用现有的场地器材条件，实现教学资源的超值发挥，从而促进学生的学习和体育教学目标的实现。近年来根据我校学生多，场地设施简陋，器材短缺的实际情况，多次尝试因陋就简、因地制宜、因材制宜、因时制宜、因人制宜充分开发和利用学校的各种体育资源，让学生在体育活动中得到实效的体育锻炼，达到学习目标，收到较好的教学训练效果。……