部鲁鲁·吐尔干

[摘 要]生态课堂教学的教学理念主要秉承以人为本，在教学过程中将学生作为主体，注重学生个性的发展。在实际的课堂教学过程中，教师在以学生为主体的基础上还要注重课堂教学氛围的构建，在教学互动环节要体现出民主、自由、和谐的教学理念，并最终达到一个以课堂、学生、教师三位一体的动态平衡的微观生态体系。本文研究了小学数学生态课堂教学的实施思路和措施。

[关键词]小学数学；生态课堂；实施措施

一、构建生态课堂的意义

生态课堂的教学理念是要求教师将学生作为教学的主体，教师在教学过程中主要是辅导为主，教学的过程注重培养学生个性的发展，以学生的发展为最终教学目标。随着现代科技的不断进步，教师应该结合相应的教学多媒体，最大程度的培养学生的兴趣爱好，提高教学效率，并最大限度的开发学生学习的潜力，让每一个学生都得到更好的发展，这不仅是教学任务与教学目标的统一，也是学生发展跟教师教学的有效统一。生态课堂教学模式的核心点就是要突出自然、和谐、多元、自由、互动的课堂，旨在培养学生跟教师互动的同时能够体现出创新意识，遇到问题懂得如何自己动脑去思考。在数学课堂上，学生通过教师积极有效的引导，能够完成从“提出问题”到“解决问题”的有效转变，学生在互动的同时，不仅体验到了活动的乐趣，而且培养了学习的兴趣，最重要的是能够掌握和理解学到的知识点，锻炼了数学学习的思维，并进一步提高了解决问题的能力。……