田强

[摘 要]教师教学语言作为师生之间信息传递和情感交流的纽带，是教育教学的前提保证。教学语言作为一种教育性语言，其目的是培养学生的创造力，培养学生高尚的道德品质和学生热爱生活的热情，因此，教师教学语言在教育活动中扮演着重要的角色。培养教师教学语言的活力的方法主要有加大教师语言语料，加强教师教学语言的实践力和不断对教师教学语言打磨修正。

[关键词]教学语言；能力提升；活力

如教师教学语言是教师教学的前提保证，是教师与学生沟通的前提。只有通过对教师教学语言的不断磨砺，教师教学效率才能得到提高，教师教学才会具有无限的活力。教师教学语言作为一种教育性语言，其目的是培养学生的创造力，培养学生高尚的道德品质和学生热爱生活的热情，因此，教师教学语言在教育活动中扮演着重要的角色。培养教师教学语言的活力的方法主要有加大教师语言语料，加强教师教学语言的实践力和不断对教师教学语言打磨修正。

一、加大语言语料，增强教师教学语言表达力

教师教学语言表达力的提升是一个长期的过程，需要教师不断的修炼，需要教师不断的语料的灌输。因此，教师需要看名师课堂，学名师风范；阅教育名著，养名师大气；赏教育艺术，滋大师灵气。

1.看名师课堂，学名师风范

观名师课堂，教师教学语言可以从四个方面获得提高，第一是教师教学语言的艺术性。……