李文静

【摘要】本文主要针对中职学校理实一体化教学的概念，阐述了理实一体化教学模式的优点。针对中职学生的特点，在理实一体化教学模式下建立“理论——实践——情感”一体化的考核评价。

【关键词】中职学校 理实一体化课程 考评方式改革

由于中职学校培养的是适应市场需要的实用型、技能型人才，不同于现行的应试教育教学，我们有必要引入一种既能适应中职教学，又能促进学生发展的考评方式对学生学习成绩进行评价。针对“重庆市中职重点（特色）专业“工业分析与检验项目”改革课题，实施有效的考试及评价，将更有利于促进学生技能水平的提高，促进学生综合素质的进步和发展。遵循这样的宗旨，本文对“定量分析技术”课程学生成绩考评方式的内容和方法及评价依据，进行了初步的实践。

一、理实一体化教学相对于传统教学模式的优点

（一）理实一体化教学模式能充分体现职业教育特色

理实一体化教学作为一种创新的教学模式，体现了中职教育的特色。一体化教学在理论上和实践上突破中职教育中传统的“文化课——专业基础课——专业课——技能训练”的教学模式的框架。在注重专业理论知识教学的同时，更注重对学生实际操作技能的训练，因此一体化教学是中职教育的一个鲜明特征。

（二）理实一体化教学模式能推动师资队伍的自身建设

理實一体化教学模式旨在使理论教学与实践教学交互进行，融为一体。一体化教学对教师提出更高的要求。……