郑瑶瑶

学情分析：

宇宙对于学生充满了各种神秘色彩。《探索宇宙》这节内容并不是很难，不存在理解性的理论知识，只是让他们初步了解宇宙，增强他们对宇宙的好奇。一些学生对于这方面比较熟悉，一些学生对于这些一无所知，但并不影响他们在一起点进行学习。本班级学生比较活泼踊跃，表现欲比较强，可以调动他们的积极性。目前学校推行“生·动课堂”教学模式。让学生动起来，亲自上台讲，给其他同学充当小老师。可以让课外知识比较充分的学生开拓其他学生的见识。

教学目标：

1、初步认识著名的星座和恒星，掌握观测星空的基本方法和技能。

2、知道银河系的构成、大小、形状以及太阳系在银河系中的位置。

3、对宇宙充满好奇与探索欲。

教学重难点：

1.认识著名的星座和恒星，银河系的构成、大小、形状。

2.通过预习能够寻找北极星的位置。

教学过程

引入：通过各种途径同学们对于星座都有一定的了解。请同学们说说自己是什么星座？

刚刚这几位同学的星座并不相同，（展示星座的图）这些星座是根据阳历划分的。你们知道星座怎样由来的吗？

提问：对于现在而言，星座是星空区域。了解了星座的缘来，现在让我们观测星图来认识星座，夜晚可以仰望星空观察星座。观察地图时一般指向标的方向是如何的？

提问：但是星图并不是这样的，观察这幅图，它的方位又是怎样的？

过渡：下面我们来认识下星座。请同学完成导学案的讨论与展示1。

【讨论与展示1】 完成P154读图