郭慧

摘 要：议论文是初中学生的写作重点，相对于记叙文来说，议论文的写作对学生提出了一定的要求，也是相对来说略有难度的文体写作。本文将就初中学生议论文写作当中遇到的一些问题、难题做一个总结，并提出几点解决的建议以及提高议论文写作水平的教学方法，供广大教师同行参考。

关键词：初中；议论文；写作；记事；扩充；演讲；表达

初中学生的写作文体大致有这几类：记叙文、议论文、说明文和应用文。记叙文和说明文可以看作是小学作文的延伸，在小学阶段会要求学生按照写人、写物、记事来划分作文的类型，那么在学生上了初中之后，对学生的写作重新提出了更高的要求，这几种作文分别进阶到了记叙文和说明文，在记事作文的基础上要求学生有更加规范的形式、更加深入的描述；在状物上有要求更加全面的描绘等等。这些都是在已有的作文基础上做了拓展，那么除了记事写人状物以外，对学生又提出了新的文体写作要求，那就是议论文。

议论文在小学时期没有单独作为文体训练，只不过是加强了学生在写作当中的观点的表达，这种简单的表达训练可以看作是议论文的前身。那么在初中阶段，对于文体写作，议论文单独把议论表达拎出来，作为一种写作的体裁形式，这对于学生来说是增加了难度，因为以前只需要进行简单的点评，大概一两百字即可，表述清楚自己的观点是要求，放在文章当中去。……