董烨

摘 要：将类比法运用于信息技术教学中，可以激发学生的学习热情，让学生对课堂充满兴趣，提高教学效果。在信息技术教学中运用类比法，可以帮助学生区分信息技术的不同概念、降低信息技术操作的难度、透过现象看清信息技术的本质。

关键词：多元类比；信息技术；教学效率；概念；難度；本质

中图分类号：G633.67 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）17-0030-01

世界是普遍联系的，各个事物之间都存在着共同点。在信息技术教学过程中，教师可以运用类比法，把学生难以理解的内容与他们生活中比较常见的事物进行类比，从而使课堂教学生动有趣，方便学生理解。类比法就是将抽象的知识与易接受的事物进行比较，通过分析找出事物的本质，进而加深对知识的理解。将类比法运用于信息技术教学中，可以激发学生的学习热情，让学生对课堂充满兴趣，提高教学效果。现结合教学实践，探讨类比法在信息技术教学中的有效运用。

一、运用类比法，区分不同概念

信息技术中有些概念比较抽象，且不同概念之间容易混淆，学生理解起来比较困难。对此，教师可以把这些概念与学生身边的事物进行类比，使学生在理解概念的过程中联想类比其他事物，这样学生就能比较容易地理解所学概念，从而提高学习效率。例如，教学教育科学出版社初中信息技术教材中“顺序结构、选择结构、循环结构”这三个概念时，教师可用类比法对其进行区分，把“顺序结构”与“上楼梯”进行类比：上楼梯时，先从一楼开始上，上到二楼后才能上三楼，直到到达目的地，中间不能交换顺序。……