徐书建

体育教学是学校教学工作的重要组成部分。如何把体育课上得活泼有趣，具有吸引力，使学生在愉快的体验中掌握基础知识、基本技术、技能，合理的课堂结构和合理的教学组织等都是非常重要的。而游戏具有活跃课堂氛围，调动学生积极主动性，促进知识技能形成的特殊作用。在体育教学实践中，我深深地体会到体育游戏作为体育课的重要组成部分，逐渐成为体育教学的有效手段之一。它能使学生在欢快的氛围中锻炼身体，增进同学间的友谊和团结协作的精神。

一、体育游戏创设了一种氛围，提高了学习兴趣

体育游戏具有较强趣味性，可调动学生的积极主动性，活跃课堂氛围。中学生活泼好动，对于新鲜事物具有较强的好奇心，体育游戏的趣味性正好迎合他们的这种心理特点，使他们能够在轻松、愉悦、自由的氛围中参与游戏。学生们在欢声笑语中完成游戏，他们的心理得到充分放松，身体得到锻炼，精神也得到愉悦。说到这里，我想起有一次我给初一年级的孩子上《快速跑》的一节课。开始的时候，我集合了同学们，单纯的讲解和示范快速跑的动作、要领、以及注意事项，带领大家进行快速跑练习。一次次地重复，来来回回地练习。不用多说，从同学们的面部表情和动作的迟缓就可以看出，同学们都在被动的进行着这项活动，没有主动性，没有积极性。可想而知，一堂课下来枯燥无趣。

如何上好这堂课呢？我陷入深深思索。……