张继伟

摘要：小学语文单元组文教学主要指的是语文教师不拘泥与教材，而是灵活利用和重组教材内容展开语文教学活动，这样的教学更加精简也更加有针对性。小学语文单元组文教学在素质教育时代具有较大的优势，根据教学目标灵活将教材分为几个片段可以减轻学生的学习压力，打破僵化的课堂教学，改善语文教学质量。本文将对小学语文单元组文教学展开深入的探究，希望为教学工作者带来新的启发。

关键词：小学语文 单元组文 教学实践

单元组文教学是文章系统整合的过程，在学习过程中学生会逐渐掌握文章归纳整合的方式，经过长期的训练，学生的系统思维将会得到进一步强化，语文素养也会有所提高。单元组文教学相比传统模式化的语文教学方式更具优势，传统语文教学缺乏新意，语文教师按照教材顺序一一展开教学，看似语文教学有条不紊，而事实上学生所能吸收的知识十分有限，学生的创造力受到极大限制。单元组文教学有利于学生语文知识体系的构建，这种教学方式更加灵活自由，语文教学不再受制于教材，语文教师可以根据实际需要灵活安排课文教学，例如教师可以把对比鲜明的或者是类似的文章安排为一个单元组，这样的方式更方便学生系统的理解相关的内容，增强学生对语文知识的宏观把控能力。单调、循环往复的教学方式容易让学生产生厌倦和排斥情绪，教学效果自然不尽如人意。……