杨维国

摘要：在新课改不断深入的背景下，小学语文教学发生了较大的变化，教师开始采用新型的教学模式不断提升学生的学习兴趣，促进学生主动参与到课堂教学中。教师要坚持快乐教学理念，能够引导学生快乐的学习语文，加深学生对语文知识的理解。本文主要是对快乐教育理念下的小学语文课堂教学进行了研究，提出了相关的建议。

关键词：小学语文 快乐教学 策略 探讨

对于小学语文教学而言，传统的教学模式不仅无法提升学生的学习效率，还很容易导致学生对语文知识产生厌倦的心理。因此针对这种状况，教师必须改变自身的教学观念，采取有效的措施不断对学生进行合理的教学，提升学生的兴趣，促进学生主动参与到课堂学习中，提升小学语文课堂学习效率。

一、快乐教学特点

快乐教学指的是教师在小学语文教学要有效创设生动的教学情境，让学生快乐的学习，师生之间保持一个和睦的关系，重视学生的情感体验。趣味性是快乐教育的核心，教师在教学中要挖掘教学中的趣味，能够站在教学内容、方法以及活动等方面设计课堂教学，让学生在快乐中学习。和谐性也是快乐课堂的一大重点，快乐课堂要实现师生以及生生之间的和谐关系，以此来促进学生进行知识的有效学习。另外发展性也是快乐教学的重要目的之一，教师要坚持以促进学生长远发展为基础，将快乐教学融入其中，促进学生长远发展。……