程小霞　王晓慧

摘要：互动交流教学是素质教育倡导的一种重要教学形式，通过生生间、师生间的交流互动营造更加热烈、积极、活跃的课堂氛围，培养学生对语文学科的学习热情，使大家都能主动学习、自觉交流，在快乐中掌握知识，创造出理想的课堂教学模式。故此，我结合实际教学，认为应该围绕在课堂中合理加入小游戏，活跃课堂氛围，重阅读方法，体味语文魅力，课堂抢答，知识竞赛，引导学生进行分工合作，体验合作与交流成功的喜悦等进行有效探究，目的在于提高学生对语文课的兴趣，营造和谐浓郁的语文课堂学习氛围。

关键词：小学语文 互动教学 学生指导

“交流” 既是一种基本的学习手段，更是当代人进行互动的一种重要技能。小语新《课标》中明确提出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”既然有“合作”，学生之间也肯定会有“交流互动”。而且“课堂交流”有着特殊的含义，课堂中的“交流”是指学生在特定环境中就所学知识通过自学等方式将自己的所学、所思、所想等表达出来，与其他同学一起分享。互动交流是把知识、能力、人格“内化”给学生，确保学生的主体性，从而形成互动、互助、互促的自组织。那么，在实际教学中，如何更有效地开展互动交流呢，如何才能激发出学生互动交流的积极性呢？

一、在课堂中合理加入小游戏，活跃课堂氛围

素质教育旨在培养德智体美全面发展的优秀学生。加强对互动式教学的推广更有利于教师对学生传授知识。……