肖峰

摘 要 当今我们都处在科技迅猛发展的信息化时代，计算机素养是必不可缺的素质。目前小学阶段已经普遍开展计算机教学，因小学又处于打基础的重要阶段，此阶段学习质量高低直接影响小学生将来的学习态度和水平，由于小学生的自主学习能力比较差，很容易受外界干扰，此阶段的他们主要以兴趣为主，所以在小学阶段开展计算机课堂教学时，应巧妙的运用游戏，巧妙的将技能和兴趣合二为一，达到一箭双雕的效果。

关键词 游戏；小学计算机；思维

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-0058-01

随着我国经济社会的发展和教育体制的不断改革，全面开展面向新时代的创新教育已经成为小学教育的基本要求。基于现代网络信息技术的小学计算机课程越来越受到重视。以往的计算机课堂教学中，主要是教师讲解，学生练习的模式，这样学生所学到的只是简单的书本知识，并不能将知识真正转化为能力，而且还会让学生对计算机学科失去兴趣。计算机学科具有很强的实践性与操作性，更新周期短，这决定了教学要重视学习方法与技能的掌握，重视学生实践操作水平的提高，要重视激发与培养学生持久而稳定的学习兴趣。

游戏是小学生的最爱，符合学生好动爱玩的天性。将游戏引入计算机教学中，可以改变以往教学的枯燥与无趣，寓教于乐，让学生真正爱上计算机学科。结合具体的教学实践，对小学计算机教学中游戏的具体运用谈几点体会。……