江海鹏

摘 要：数学是一门培养学生思维能力的学科，其中数形结合是一种重要的数学思想，对培养学生的数学思维，优化教学效果有着很大的帮助。在当今素质教育改革背景下，小学数学教师在知识传授的过程中，还应该关注培养学生的思维能力和学习能力，通过数形结合思想的有效渗透应用，促使学生更顺利地解答问题，提升数学学习能力，为以后的继续学习打下基础。主要探究了数形结合思想在小学数学教学中的应用，以供参考交流。

关键词：数形结合思想；小学数学；应用

在传统落后的教学模式下，小学数学教师都是为学生灌输知识，学生在课堂上被动地接受知识，课下还要完成大量的作业题，学习兴趣不高，数学学习能力得不到提升。实际上，学习数学需要具备一定的数学思维能力，虽然小学生的年龄很小，思维能力发展处于起步阶段，但他们已经对数字和图形有了基本的认知，此时小学数学教师要注重在教学中渗透数形结合思想，这对教学效率的提高有着很大帮助。

一、借助数形结合，化抽象为具体

很多小学生在学习数学知识时遇到很大的问题，对很多数学知识不能深入认识，更不懂什么叫做数形结合思想，此时教师应该注重引导学生树立正确的学习意识，激发学习兴趣，让学生充满兴趣地学习数学，实现逻辑思维能力的提升。数形结合思想通过数字与图形的融合，图文并茂，把抽象的数学内容变得更加具体形象，有助于培养学生的学习兴趣，当然同时也有助于降低理解的难度。……