付晓琴

[关键词] 说课;技巧

说课是一线教师必备的一项基本教学技能，也是学科教研活动中不可缺少的一个重要环节。说课旨在介绍教学内容、教学流程和教学设计意图，也可反思课堂教学中的成败得失。说课能帮助听者了解教者的课堂教学构想和课堂教学的真实演绎。说课有别于上课，它就如同是纸上谈兵，理当设想周全，天衣无缝。那么，说课有什么技巧呢？

一、高瞻远瞩，认清真容

古人说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”无论教哪门学科，都不能只置身其中，还得“跳出教材外”，否则，就很难看清其真面目。

每一门课的教材，都经历了几次“转化”：首先是教材编写者依据课程标准进行的一次转化，即由“课标”到“教材”;然后教者研读课标，立足学段要求，解读教材，揣摩编者意图，结合班级学情，确立教学目标，优选教学内容，设计“导学案”，这又是一次转化。当然，最重要的一次转化，就是学习者——学生的学习、思考和内化。许多优秀教师都能做到高瞻远瞩，瞻前顾后，站在教材编者与学习者之上，去识得教材的真面目，因材施教，删繁就简，深入浅出，化難为易，选择最佳路径来实施课堂教学。

一次成功的说课，一定是教者学识、思想、才华和教学艺术的集中展示。若想把课说得精妙绝伦，就要多加练习。正所谓“台上一分钟，台下十年功”，是非常有道理的。

二、理念为先，教之有据

说课，不是宣讲教案，不是课堂教学过程的浓缩。说课重在说理，贵在说清楚“为什么这样教”。……