杨朝华

[摘 要]多媒体集图形、图像、声音、动画、文字于一体，从不同的感官刺激学生，能激发和保持学生的学习兴趣，营造生动活泼学习氛围，活跃课堂教学气氛，为学生提供丰富多彩的各种信息，将一些抽象的、难学的知识，通过图、文、声、像等教学信息使之有机地结合在一起，使教学内容趣味化，使课堂变得绚丽多彩，使师生之间的信息交流变得丰富而生动。

[关键词]多媒体；小学英语；学习兴趣

《小学英语课程标准》指出：“课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。”在小学英语教学中，学生学习兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力，只要能激发学习兴趣，就能提高教学质量。而恰当使用多媒体辅助教学，就能极大地激发学生学习兴趣，从而提高教学质量。下面，我就谈谈自己在运用多媒体辅助教学激发学生学习英语兴趣方面所做的几点尝试，与大家分享。

一、使用多媒体活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”《小学英语课程标准》指出：“英语教学的特点之一，是要使学生尽可能多地从不同渠道，以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言和语言运用。”在教学中，恰当使用多媒体辅助教学，是学生最感兴趣的事情，它能引发学生学习兴趣，即便是一首歌曲的演唱，如果事先把歌曲做在课件中，利用多媒体，让学生通过自己点击鼠标，自己欣赏，自己演唱，自娱自乐，自己去体验，去接触，享受学习英语的乐趣。……