鲁海平

[摘 要]作为新时期初中音乐教师，应当强化对当前音乐教学现状的分析研究，重点针对其中存在的薄弱环节进行优化，切实提升课堂教学有效性。

[关键词]初中音乐；课堂教学

到县教研室工作以来，我经常深入学校教学第一线，发现很多学校，长期以来，受到传统应试教育的影响，不够重视音乐教学。比如，在量化教师工作时，升学考试科目权重明显优于音体美学科。学生，也出现只重视考试科目的成绩的提高，音体美的学习有所淡化。这样一来，学校忽略了对学生全面发展的教育，使得中学音乐课犹如摆设。可是，自从实施素质教育以来，初中音乐教学得到了更加广阔的发展空间。在新课改精神的指导下，广大教师大胆创新，把新的教学理念运用到实践当中，把有效教学看成是最为重要的教学目标，要实现这个目标，就要树立“以学生为本”的核心理念，就要“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，让学生成为学习的主人，让学生热爱学习。那怎么才能实现中学音乐有效教学呢？现结合我多年来到校指导学校音乐教师的工作实践，谈谈我和教师们的做法与感悟，以期给教师们在提高中学音乐有效教学质量方面，有所启示。

一、改革教学方法，激发学生学习兴趣

1.向学生展示优秀音乐作品，激发学生学习音乐的兴趣。初中阶段的学生心智都还不太成熟，还处在十分童真的年代，对什么事情都很好奇，有很强的模仿欲望和能力。……