朱永平

摘 要：农村小学教育在我国义务教育中占有非常重要的地位，农村小学教育的特殊性决定了要搞好农村小学教育，班主任必须更加注重班级管理。要尊重学生，关爱学生；健全班级规章制度，制度面前要人人平等；培养得力的班干部，创造优良的班风；团结班级任课教师，建构立体教育网络；做好家访和家长会工作，建立全方位教育管理体系。

关键词：农村义务教育；班主任；班级管理

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）20-0171-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.107

班主任是学生健康成长的引路人，是班级的主导者，在学生的品德教育中发挥着重要的作用。农村教育与城市教育存在较为明显的差异，要管理好一个班级，班主任工作是关键。班级是学校的基本教学单位，而班主任是班集体的主导者、组织者、领导者和教育者，是对学生进行思想教育的主导力量，是沟通学生、学校、家庭和社会的桥梁。农村小学的教育与城市存在差异，在班主任工作方式上存在特殊性要求。农村小学班主任教师应进行工作经验总结，认真探索班主任管理方法，提出班级管理的建议。

一、尊重农村学生，关爱农村学生

尊重学生是教育的基础，关爱学生是教育的根本，只有用爱心才能教育出优秀的学生。班主任就应努力做一个尊重学生、关爱学生的班主任，了解学生、班风、学风，了解家长的基本特征，班主任平时要善于接触了解学生，关心体贴学生，与学生互动，与学生游戏，了解学生的内心想法。……