李辉均

创新整合点

①教学手段创新点：上课地点改到方便获取信息的信息技术教室，所有学生及教师，都能随时找到获取信息的多重路径。

②教学方法创新点：应用多媒体教学控制软件，学生能迅速有效地提交作品，利用信息技术的开放性、共享性、反馈评价及时性，在教师引导下寻觅与发现、质疑与思辨、诵读与表达。

③教学思想创新点：拓展传统文本，选用时尚而新颖、灵活而多变的教学内容，提升学生学习兴趣，丰富学生学习内涵，促进学生主动参与及自主学习。

教材分析

课题的构建，一是源于人民教育出版社六年级上册第六组教材“综合性学习：轻叩诗歌的大门”；二是源于学校开发实施的EOC课程，其核心理念为：开放、体验、综合。语文课程标准指出，综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。如何将综合性学习与“开放、体验、综合”的EOC课程结合，达成课程标准规定的目标？当前热点行为“朋友圈”成了设计的主线。《李白的朋友圈》的教学内容有两点：一是学生小学阶段所学古诗，二是学生通过网络查找的相关信息。借助“知李白”“识朋友”“读情感”“写回复”等环节，将史实与学生现有认知联系起来，将巩固旧知与能力提升联系起来，搭建从积累到创写的桥梁，学生能自主且有意义去攫取听说读写等语文基本能力，提升语文素养。

本课中，信息技术的整合应用，为语文学科教学提供了新的着力点。……