【摘 要】 《音乐鉴赏》课程是普通高等院校开展艺术教育的重要课程之一，本文从其课程的目标定位展开研究，阐述了该课程对于当代大学生的价值意义，分析了具体教学实践之中存在的问题，并从教学管理等方面探讨了解决策略。

【关键词】 高校；音乐鉴赏；课程定位；课程价值；存在问题；解决策略

随着高校对公共艺术课程的不断重视，《音乐鉴赏》课程也随之得到了长足的发展。在其发展过程之中，要想做好高校《音乐鉴赏》课程的教学工作，就要对其课程定位和其在当前实践教学中存在的问题进行全面分析，进而研究出其课程在未来发展过程中的解决策略，并以此不断提升高校《音乐鉴赏》课程的地位和教学的质量。

一、课程定位

《音乐鉴赏》作为一门课程，首先应有其较为明确的课程定位与研究视阈。作为一门艺术门类的鉴赏课，其课程的特性首先应该在于音乐艺术特征及音乐鉴赏方法的普及。因此，音乐艺术的诞生与发展，音乐艺术的自身特征，音乐艺术的类型及鉴赏等，就构成了《音乐鉴赏》课程的基本知识。

其次，音乐文化的思考和探索对于此课程也至关重要。对音乐艺术的文化属性进行分析，不仅仅是现代人表达思想与情感的一种重要艺术形式，更是当代社会人类所创造的一种文化形式，而这种文化形式，本质上意味着人类文明发展的一个全新时代——音乐文化时代的到来。因此，这就为音乐艺术的鉴赏提供了一个更为广阔的文化视野，同时也将音乐艺术放在了一个更为广阔的文化背景上进行审视。……