张怀民

摘 要：高中物理课开设的意义在于帮助学生掌握一定的物理知识，在此基础上培养他们结合实际处理物理问题的能力。但是我国传统的物理课堂的教学现状是教师过分注重传授物理理论知识，忽略了对学生动手实践能力的培养，以至于很多学生只是浅显地理解书面知识，不会真正运用物理知识解决问题。由此可见，教师想要提升课堂教学效果，必须得在教学方式上做出转变，同时在教学过程中注重物理实验教学，借助实验教学来推动学生的发展。本文将对高中物理实验教学的作用进行简要的论述分析。

关键词：物理实验；高中物理；作用

一、实验对理论教学的辅助作用

传统的物理教学中教师通常会让学生对物理概念进行背诵，但是效果不明显，因为学生对物理概念、物理原理都不太理解，存在盲目背诵却不会正确运用的问题。比如，在讲“物体的摩擦力”这一知识点的时候，如果教师只是按照书本通读了一下“摩擦力”的概念，告诉学生“摩擦力”是指物体在运动过程中受到的阻力，那么学生可能会觉得摩擦力这个知识点抽象难懂。倘若教师能够借助实验来诠释“摩擦力”的原理，那学生理解起来就会变得容易。教师可以准备一个小汽车玩具，将小汽车放置在桌面上用力去推动它，发现小汽车向前滑动一定的距离后就缓缓地停下来。教师可以告诉学生小汽车停下是因为桌子跟它之间存在的“摩擦力”造成的。……