李兆花

《国家基础教育课程改革纲要》提出，基础教育课程改革的目标之一是改变课程过于重视知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。课堂教学是课程改革的载体，课程改革不仅仅是教材和教学内容的改革，还包括教学观念和教学方法的改革。数学课堂教学只有彻底地转变教学理念，落实新课程标准才能实现新课程改革的目标。笔者根据自己的教学实践，就新课程改革下的数学课堂教学谈几点看法。

一、掌握新课程改革理念，转变教学方法

课堂教学要充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位。数学教学不是公式、定理的简单传授，而是学生依据固有的知识和经验主动认知的过程。教师要充分调动学生的积极性，启发学生积极探索数学新知，不断提高数学创新能力。在课堂教学中，教师应鼓励学生勇于探索，启发学生发现、归纳数学概念、规律、定理，使学生在探索中进步，在合作中共赢。教师应给予学生充分的思考和表达时间，给学生搭建展示自我数学素养的平台。

数学是一门工具学科，新课程改革体现了其基础性、普及性，又提倡“人人学有价值的数学，让不同的学生在数学上得到不同层次的发展”。教师既要统筹兼顾，还要实施分层教学，充分培养学生的个性，使每位学生都能得到充分发展，为他们的学习和生活打下坚实的基础。……