谢仕文

摘 要：在初中数学教学中，应用问题导学法，逐步引导学生进行思考和探究，能够激发学生的数学学习兴趣，同时有利于其逻辑思维的培养。在教学实践中，应用问题导学法，首先应明晰教学重点，合理设置题目，激发学生自主探究的兴趣，然后通过不同问题的对比设置，引导学生进行思考，明确解题思路，帮助学生攻克重难点习题。通过课外习题的设置，深化教学主题，帮助学生巩固课堂知识，并且活学活用，应用数学知识解决生活难题。

关键词：问题导学法；初中数学；措施

数学是一门基础学科，初中阶段是数学学习的分水岭，有些学生领悟到了数学思维及學习技巧，学习起来较为轻松且成绩优异，而有些学生由于没有掌握数学学习的诀窍，渐渐失去了数学学习兴趣。因此对于初中数学教师来说，更重要的是激发学生对于数学的学习兴趣，如提出一些循序渐进的问题，让学生逐步了解数学问题的解答思路，并从得到正确答案的成就感中，养成自主学习的思维习惯。

问题导学法就是这样一种教学方式，在课堂上，以学生为中心，由教师设置题目，引导学生去思考并解决这一问题，学生的主观能动性得到了充分发挥。

一、明晰教学重点，合理设置题目

在初中数学教学中，有些教师为了提高学生的答题效率，通常只注重教导学生基本的数学概念以及如何正确解题。比如，针对某一类题型，给出计算公式，让学生牢记解题步……