摘 要：历史是目前教育教学中的重要学科，积极地进行历史教学的研究分析，强化具体教学的实效对于学生的历史分析能力提升和历史认知提高有着重要的帮助。就目前的历史教学现状来看，史料教学十分的普遍，此种教学方式对于历史核心素养的提升具有重要的帮助，因此在教学中，正视史料的价值，明确历史学科的核心素养，可以将历史教学的综合效果进行提升。本文就历史学科的核心素养进行分析，并在此基础上对史料教学的具体价值以及应用措施等做探讨，旨在为历史教学的进一步提升提供指导和帮助。

关键词：历史学科；核心素养；史料教学

一、 前言

就当前的具体教育教学来看，任何学科都存在着其特有的学科核心素养，认识学科核心素养，在具体教学的过程中针对核心素养做教学计划，整体教学的成效会更加的显著。历史作为现阶段教育教学的重要学科，明确其核心素养对于历史教学的具体策略制定、方法实施以及史料运用等有着重要的关系，所以对历史学科的核心素养进行全方位地解读，并在此基础上探讨史料教学的具体开展对于当前的历史教学来讲有着重要的指导意义。

二、 历史学科的核心素养分析

从现阶段的具体分析来看，历史学科的核心素养主要有五方面的内容，其一是核心理论，主要指唯物史观，其二是核心思维，指的是时空观念；其三是核心方法，指的是史料证实；其四是核心能力，值指历史解释；……