摘 要：英语不仅是中考的重要内容之一，也是一门语言学科。开展初中英语教学，教师教给学生基础英语知识，并培养学生的英语技能，通过加强英语听说能力的培养，有助于学生全面发展。由于我国受到传统教育的影响，在初中英语教学中，学生学到的是“哑巴英语”，只能看得懂，却说不出。所以本文简要分析初中英语听说能力的培养措施，并对英语听说能力培养进行评价与探讨。希冀初进初中英语教学的有效拓展延伸，提高学生的听说能力，使学生能够真正地提高英语技能。

关键词：初中英语；听说能力；教学策略；学习兴趣

一、 引言

英语是我国的第二语言学科，是世界上使用最为广泛的语言。新课程标准明确提出，英语教学应当让学生多接触英语，通过听、说、读、写的方式，使学生能够多层次地理解英语语言。新课程标准明确强调，在进行初中英语教学时，可以开展英语教学活动，加强学生的听说能力训练与培养，使学生能够运用所学到的英语知识进行口语交际。但是当前初中英语教学活动中，由于受到应试教育的影响，再加之教师自身素质有待提高，教学方式落后等因素，使得学生仍然在学习“哑巴英语”。教育界已经逐渐重视英语教学中学生听说能力的培养，并在2018年北京新中考英语听说进行改革创新，所以加强当前初中英语教学听说能力的培养，已经成为英语教学中的重中之重。

二、 当前初中英语听说教学现状

（一） 采用传统模式，欠缺听说培养