摘 要：高等数学是高职院校理工科、经济类各专业必修的一门重要基础理论课，它不仅能为学生专业课的学习提供必要的知识储备，还能使学生得到严谨的思维训练和科学的素质培养。高职院校招收的学生知识水平、学习能力和理解能力参差不齐，甚至差距非常大，因而本文对高职院校数学教育现状进行分析，并提出一些教学方法和改革途径。

关键词：高职数学；现状；改革

高等数学是高职院校理工科、经济类相关专业必修的一门重要公共基础课，它不仅能为学生专业课的学习提供必要的知识基础，还能使学生得到严谨的思维训练和科学的素质培养。为培养符合社会需求的专业技能型人才，根据贵州高职数学教育的现状，本文提出一些教学方法和改革途径。

一、 高职学生数学学习现状

在传统应试教育的环境下，大部分学生对数学课堂的印象就是艰深晦涩、枯燥无味。贵州高职教育录取分数线逐年下降，学生数学基础更是参差不齐，很多学生对高等数学课程的学习没有一个很好地认识，认为高等数学的内容与自己专业课程联系不大，从而忽视了这门课程学习的重要性，没有明确的学习目标，大部分学生做不到课前预习，上课走神、开小差成为一种常态，甚至有些人认为高等数学与实际联系不大，根本没有必要学习，因此旷课、早退、抄袭作业、考试舞弊等现象非常严重。

二、 高职高等数学教学现状

根据职业教育的特点，以及社会的发展需求，在高等数学的教学中必须遵循“重应用，淡化理论，以需要、够用为度”的原则。……