黄若锋

【摘要】课外阅读能够提升学生的语文素养、提高学生的自主学习能力，是拓宽学生思维、促进学生综合发展的有效方式。鉴于此，本文对当前小学高年级学生课外阅读的现状进行研究，认为教师应引导学生在课内阅读的基础上进行课外阅读，激发学生的课外阅读兴趣，使课内外阅读有机地结合起来，并提出让学生自由选择阅读、指导精读、略读、快速阅读结合，提高课外阅读效益等策略，不断提升小学高年级语文课外阅读教学的质量和能力。

【关键词】小学高年级；语文；课外阅读；现状；指导

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

随着新课改的逐步深入、素质教育的大力推进，加强对学生课外阅读能力的提升成为教学工作中急需解决的问题。2011版《小学语文新课程标准》要求以学生为主体，根据学生的需求增加阅读量，在教学中采用课内外阅读相结合的方法。然而，当前的教学模式仍然只注重课内阅读，忽视了课外阅读的重要性，不利于学生阅读兴趣的培养。因此，应鼓励学生自主选择材料进行大量的课外阅读，这是极为重要的语文实践活动。

一、当前学生课外阅读的现状

小学高年级学生是培养良好阅读习惯的黄金时期，他们对书中惊悚的故事，大自然的奇幻等充满着强烈的好奇心，想从书中学习人间百态以求得独立，阅读量的积累不仅可以使学生开阔视野，还对学生未来的发展有着重要的作用。但从目前来看，小学生并没有……