雷复生

摘 要：在小学生日常教育中，良好行为习惯的养成教育是一项十分重要的内容。为了实现学生良好行为习惯的理性养成教育，实现智慧教育，本文结合新课改背景下塑造学生良好品行道德观念的需要，提出了几点措施。

关键词：小学生；良好行为习惯；养成教育

在小学生良好行为习惯的养成教育中，教师应充分意识到强化养成教育的必要性，用赏识激励促进学生良好习惯的养成。教师在日常教学和生活中要做到以身作则，才能更好地引导学生养成良好的习惯，发挥教师言传身教的作用。而为了确保良好习惯的持续养成，还需要注重德育教育活动的开展，发挥学生在养成教育中的主体作用。

一、理性养成，智慧教育

养成教育对于促进学生良好行为习惯的养成有着十分重要的意义。理性养成，主要是要求教师在养成教育中注重学生主体作用的发挥，结合学生的实际，确保养成教育具有较强的理性。而智慧教育主要是在养成教育中讲究一定的方式方法，在养成教育中具有较强的智慧，才能更好地促進学生对养成教育方式方法的接受，最终有效地促进学生自觉遵守有关要求，促进学生良好行为习惯的养成。

二、如何进行理性养成和智慧教育

1.强化赏识教育，激励学生养成良好习惯

教师在对学生进行养成教育时，必须切实注重赏识教育的实施，因为这不仅是对学生积极的肯定，也是赞美学生的积极心理暗示。……