谢飞

摘要：一名称职的初中数学教师就应该想方设法创设丰富生动、富有趣味的数学教学情境，使抽象的数学知识具体化，变难懂的内容为易懂的知识。激起学生学习数学的兴趣，点燃学生的学习热情，让课堂变得格外灵动。

关键词：初中数学；参与性；数学教学

在初中数学教学中，由于受到学生智力水平的制约，需要教师用好的方式方法让学生把知识内化到他们的头脑中，这就需要积极调动学生的主动性，通过营造民主轻松的教学氛围，精心创设情境，改良教学方法，让学生主动愉快地接受知识，從而培养学生独立获取知识的方法和能力，使学生有更大的发展。教师在初中数学教学中提高学生参与性的策略有以下几种。

一、教学中，要善于激发学生学习兴趣

学习动机是影响学生学习活动的重要因素，这不仅影响学习的发生，而且还影响到学习的进程和学习的结果，因此，在教学中培养和激发学生的学习动机是非常重要的问题。

如何使学科具有吸引力呢。对于数学学科来说，学科本身没有什么吸引力，但数学在实际生活中应用广泛，因此，教学中，可以从生活实际出发，从学生实际出发，在设计教学思路时，让学生进入课堂，并在教学中让学生到黑板前解题，让他们发现问题，讨论问题，并想办法解决问题，并把问题运用到实际生活中去，这样，一节课就不会变得枯燥乏味了。

二、建立新型的课堂关系，提高学生的自主意识。……