卢永霞

【教学片段1】

师：刚才周老师讲《夸父逐日》的故事，有没有同学想说点什么？

生1：我觉得夸父很坚强，一直去追太阳。没追上，他想喝水，我觉得他就是想着第二天继续追。

生2：我觉得我们应该学习夸父，为了自己的梦想追求成功。

生3：夸父把手杖放到远处，是想让他的后代精神百倍，实现他的梦想。

师：下面周老师请同学们也来说说这个故事。怎么说好这个故事呢？首先需要理清这个故事的大结构。（板书：理清大结构）

师：同学们回想一下，这个故事一开始写很久很久以前……怎么样？

生：很久很久以前，有个巨人叫夸父……

师：用四个字，一开始介绍有个巨人名叫夸父。（板书：巨人夸父）

师：接下来是说夸父干吗？

生：接下来说夸父追赶太阳。

师：那四个字就是……

生：夸父追日。

师：好的。夸父追日，或者说追赶太阳。

师：再往下，接下来发生什么事情啊？

生：因为太阳的热量实在太大了，所以他就喉咙冒烟，得喝水了。

师：口渴喝水。那最后说什么了，还记得吗？

生：最后夸父倒下了。

师：倒下以后呢？有什么变化？

生：他变成了一座山，他的手杖变成了一片桃林。

师：手杖变成了桃林，叫“杖化桃林”。

师（小结）：整个故事是这么一个大结构，先介绍巨人夸父，然后说夸父追赶太阳，接下来讲他口渴喝水，最后手杖变成了一片桃林——杖化桃林。

师（过渡）：讲故事光记住大结构还不行，还得说清小细节。一个故事特别吸引人的，往往就是它的小细节。接下来，周老师再为大家说一遍这个故事，请同学们关注一下，这个故事里边有哪些小细节。