摘要：课堂是教师传授知识、进行教育教学的重要阵地。本文从以问题为启发点、组织小组合作和开展实验教学三方面出发，分析和探究构建高中化学高效课堂的有效途径与策略。

关键词：高中化学；高效课堂；教学模式；实践研究

高效课堂指的是在有效课堂的基础上达成教学目标、完成教学任务速度较快、效果较好的课堂，构建高效课堂是新课程改革的基本要求。但由于传统思想观念的根深蒂固，灌输式、填鸭式教学方法的广泛运用严重影响着学生的有效学习。因此，高中化学教师必须要转变传统的教学观念，探寻科学、高效、合理的教学策略以构建起高中化学的高效课堂。

一、以问题为启发点，激发学生的学习兴趣

兴趣是学生开展一切学习活动的原动力。而趣味化的课堂提问，能够有效调动学生的思考动机、激发学生的学习兴趣。因此，教师则可以充分利用课堂的提问环节，对问题的内容、提问方式、提问的时机进行精心的设计，进而提高学生化学学习的主动性与积极性。

例如，在教授《化学反应的速率和限度》时，为了激发学生们的学习兴趣，笔者学生们进行了如下对话：

师：在冶炼金属时，设备中的温度远远高于我们生活中所接触到的温度，那么这么高的温度是如何产生的呢？

生：添加了催化剂。

师：非常好，在冶炼金属时，人们通过加入纯氧，使火焰获得了足够的氧气，因此温度才会如此之高。那么根据之前的学习，我们回顾物质在发生化学反应时，影响反应的快慢主要取决于什么呢？……